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抓备考需知常法,学理论方悟新知——语文科第二次科组集备记录

来源: 发布时间:2024-05-14 17:00:20 浏览次数: 【字体:


5月13日上午九点,广州澳门博彩网址大全语文科第二次科组集体备课会在纪元楼205室进行。本次集备以教学经验分享和理论学习与为主要内容,邀请高三年级邱海林老师和高二年级王义刚老师进行分享。

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2024年高考迎考在即,邱海林老师分享了新课标背景下的高三备考策略。邱老师首先依据2019-2023年高考语文学科成绩统计数据,指出我校高三尖子生语文单科培养的目标。结合高三复习与备考经验,邱老师总结了以下关键词:一是“制高”,要把握高考的政策导向,认真学习和深刻理解习近平总书记关于教育重要论述,从政策的高度来研究教学与考试。二是“落实”,高一、高二阶段要坚持落实好阅读积累、练字与写作,固本强基。三是“循常”,要按照新课标全国I卷的考点来确定复习思路,改变“打孔施肥式”的低效复习套路。四是“知变”,通过研究历年高考试卷题型和文体特点,区分“最稳定”“相对稳定”“变化大”的考点,熟悉考试评价的变化规律,增强备考工作的针对性。

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当前,“深度学习”“项目化学习”“高阶思维”“真实问题情境”等语文学科概念“乱花渐欲迷人眼”。王义刚老师围绕“大概念”与语文教学实践,分享了自己的思考与学习心得。王老师首先指出“大概念”(Big Idea)的“概念”(Idea)是一种理念和创意,而非传统意义上的一种定义。“大概念”在语法上是一种陈述语句,在教学中则是一种思想。结合“大概念”的历史发展脉络,王老师用专家思维和专家结论类比“大概念”与“小概念”,并结合语文教学经验描绘了专家思维在实践中具体表现,强调语文教学要让学习真正在课堂上发生。最后,王老师呼吁各位教师加强最新教学理论的学习,以学促教,分享所得,共同打造学习型科组。

IMG_8301 撰稿:郑阳

终审:彭璟
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